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如何提高一个三年级孩子的阅读理解能力?
第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。
第二，开展丰富的实践活动。教师在平时的教学中可开展一些活动，如讲故事比赛、朗读比赛等，还可以引导学生结合课文内容编课本剧。
有针对性地做一些阅读练习题。没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要，时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
要让孩子在文章里面学会表达自己的观点，家长还要多鼓励孩子去大量阅读，提高孩子的兴趣。
三年级怎样提高阅读理解能力
第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。
熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果 在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的。
家长要保持一个平和、渐进的心态。科目的学习，特别是语文阅读与作文能力的提升，不是一个短时间可以见效的。它有一个相对其它科目，要更慢一些的过程。只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会慢慢提升起来。
重积累 语文课堂中，积累的途径有许多，例如每节课课前两分钟的诵读，是丰富积累的一种好途径。老师对积累的古诗名句应该有选择，把好关。重朗读 配合教学要求，选用恰当的阅读形式进行训练，以培养学生的阅读能力。
关于如何提高孩子的快速阅读能力，笔者总结出以下两点体会与大家共同探讨：正确的方法是快速阅读的成功所在 1．调息训练 调息训练就是平时我们所说的丹田呼吸。
三年级的学生阅读理解能力很差很差,应该怎么增强?
在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力 而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提，概括文章或段落的主要内容的方法。
有针对性地做一些阅读练习题。没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要，时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。
买孩子感兴趣的书籍阅读。对于孩子来说，提高理解能力最重要的就是多阅读，阅读就是在输入知识。
三年级阅读理解能力差怎么办
在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力 而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提，概括文章或段落的主要内容的方法。
遇到这种情况，家长可以考虑给孩子报个补习班，培养一下孩子的阅读习惯。像我女儿三年级时阅读能力也不好，而且我管不好她，就给她报了东莞这边的语文补习班，里面老师还挺有趣的，教学生很有自己的一套方法。
每天进行课本和课外阅读。引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。有针对性地做一些阅读练习题。家长要保持一个平和、渐进的心态。
不断提高孩子的学习兴趣，让孩子最终去有更好提升。通过这些方法都能够帮助年级的学生阅读理解能力增强，实际上阅读能力理解的增强是一个漫长过程，我们需要用心和耐心去做，这样才能够让孩子提高。
阅读理解最初的时候，孩子也有些手足无措，但是慢慢的，通过各方面练习，孩子不再惧怕阅读理解，也变得得心应手。如果孩子的阅读理解能力很差，可以在平时加以训练，成绩会有所突破的。首先，多读书。
三年级阅读理解能力差,怎么办
1、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力 而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提，概括文章或段落的主要内容的方法。
2、要让孩子在文章里面学会表达自己的观点，家长还要多鼓励孩子去大量阅读，提高孩子的兴趣。
3、培养孩子养成正确的阅读习惯。孩子之所以语文阅读理解方面能力较差，主要源于家长和老师都没有重视教孩子正确的阅读方法，并长期坚持训练养成良好的阅读习惯。用正确的方法教孩子大声朗读，以锻炼孩子阅读能力。
4、三年级提高阅读理解能力如下：每天进行课本和课外阅读。引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。有针对性地做一些阅读练习题。家长要保持一个平和、渐进的心态。
如何提高三年级学生的阅读理解能力
1、第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。
2、有针对性地做一些阅读练习题。没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要，时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。
3、第二，开展丰富的实践活动。教师在平时的教学中可开展一些活动，如讲故事比赛、朗读比赛等，还可以引导学生结合课文内容编课本剧。
4、首先，可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读学习方法。
5、培养学生理解词语的能力 词语理解是提高小学生阅读和表达能力的一个先决条件，只有理解了词语的意思，才能读懂句子、片段阅读整篇文章。因此，培养小学生的阅读理解能力，要从理解词语入手。
6、熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果 在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的。
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