语文学习是一个专业问题。对学生学习语文、家长辅导语文乃至教师教学语文的知道上，更是专业性问题。对于专业问题，一定要找对老师找对路。否则，浪费时间事小，但可能贻误孩子学习成长发展的事更大。

头条号#朗哥语文致力于利用朗哥自身的专业知识，于2020年3月7日开始在今日头条平台上通过文章、视频、问答、直播等渠道，为全各地的小学生及家长、教师提供相关在线服务。

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一、找到并了解朗哥语文

直接用今日头条app上方的搜索框输入“朗哥语文”，选择用户即可进入朗哥语文主页。关注朗哥语文，随时可以浏览朗哥语文写的文章、微头条，回答的相关问题、上传的相关视频等内容，并可每天晚上8:00都可以与朗哥面对面在线聊语文的学习。

拼音识字课的直播

拼音的声母是21个还是23个？

拼音的韵母有多个？

y、w是声母吗？

拼音字母是文字吗？

拼音字母是英文字母吗？

......

您一定觉得这些小学生问题很简单吧，但这些问题未必就真能回答正确。更多语文学习问题等你来参与，您也可以自拟问题参与直播。#朗哥语文#今日头条#朗哥讲拼音#拼音识字课将给你带来对拼音知识的全新认知

二、关于朗哥

冯明朗

中国教育学会会员

全国中小学教师继续教育网教学设计大赛专业评审专家

主要从事汉语拼音、家校共育、语文母语化研究，主持东莞明朗教育公司学术部项目科研工作，是目前国内最全面、最系统地研究现代拼音发展及教学改革的学者之一，主要理论贡献：基于语文学科核心素养教育发展，提出小学语文学科核心素养常态化训练新方法；提出小学拼音教学实践方法论。结合小学拼音教学实践，研究并建构现代汉语拼音教学基础知识体系。结合语文课标拼音识字要求，更新汉语拼音知识，创新拼音识字教学，提出了拼音识字常态化训练新模式，小学拼音教学新内容（汉语拼音、拼音识字、使用拼音共三部分），提高拼音教学质量等主张和建议。主持研发与之相应的教师培训课程、家校共育培训课程、学生辅导培训课程及其相关教学产品。主要学术代表著作：《小学拼音教学实践规范化研究》。曾获得2018年国家汉语拼音60年征文活动三等奖、2019年广东教育学会学术论文一等奖等。编写出版过国家级培训教材专著：《平面设计师--CAC岗位就业实训精品课程系列教材》（2012年）《平面设计师基本技能培训教材》（2008年）等。

汉语拼音征文活动三等奖

学术论文一等奖

最新学术专著

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